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六维执行力提升促动工作坊
黄星辉 资深企业管理咨询师/培训师
授课时长： 6-12
授课形式：促动工作坊、小组PK、激励式学习等
授课对象： 全体员工
企业团队成员的执行力决定了企业的整体业绩。然则如何让员工具备有执行力？员工做哪些事情就可以提升自身的执行力？一直是企业管理中的难题。基于这个难题的解决，我们从人本管理理论、管理心理学中提炼相关的理论依据，并结合多年来的管理咨询工作经验，构建了“员工六维执行力提升模型”，并以促动学习的方式，设计开发出本门课程。
课程从能落地实操的角度进行设计与开发，应用促动学习技术进行教学互动，真正让学员思考、实践并输出学习成果。
破冰及导入
1. 意识：执行力的认知
单元导入
1.1. 促动任务1：探寻个人执行力的具体表现及作用
1.2. 促动任务2：探寻影响个人执行力的基本要素
1.3. 促动任务3：构建个人执行力提升模型
单元小结
2. 健康：执行保障要素
单元导入
2.1. 促动任务4：关于“健康”的自检
2.2. 促动任务5：制定个人健康提升行动计划及实施相互督导机制
单元小结
3. 目标：执行驱动要素
单元导入
3.1. 促动任务6：关于“目标”的自检
3.2. 促动任务7：制定个人财务目标及工作目标
单元小结
4. 技能：执行效果要素
单元导入
4.1. 促动任务8：关于“技能”的自检
4.2. 促动任务9：制定个人技能提升行动计划及实施互督导机制
单元小结
5. 时间：执行效率要素
单元导入
5.1. 促动任务10：关于个人“时间管理”的自检
5.2. 促动任务11：时间管理方法认知与实践
单元小结
6. 杠杆：执行加推要素
单元导入
6.1. 促动任务12：关于个人“人际关系”的自检
6.2. 促动任务13：关于个人“沟通能力”的自检
6.3. 促动任务14：工作沟通认知与实践
6.4. 促动任务15：关于个人“互助能力”的自检
6.5. 促动任务16：建立“个人杠杆资源库”
单元小结
课程回顾
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