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银行业金融机构《货币反假培训》课程大纲

陈国辉 银行合规风控讲师

授课时长: 9

授课形式:理论+实操

授课对象: 银行业金融机构现金从业人员

课程 介绍 ACHIEVEMENT

1、人民币反假培训
2、外币反假培训
3、考试

             

                

               

   

   

   

   

   

     

               

             

                 

               

     

           

                 

                         

                 

                               

                     

           

               

                                         

         

                

                       

                 

                          

                     

          

             

                     

            

                 

                

                

           

             

 

           

               

                       

       

             

                 

             

               

               

         

                                                         

         

           

               

               

           

             

             

           

               

                 

            

             

            

               

               

            

           

               

 

           

       

                            

           

                                                                                                           

  1.      

                                    

             

           

                                   

                                                                                                   

                                                    

                                                                  

                 

                                                      

                     

     

                         

                     

                     

                           

课程 收益 INTRODUCE
1
掌握识别货币反假技能
课程 大纲 LECTURER

第一部分:人民币反假培训
一、反假货币最新、重要法规政策解读
1、《中国人民银行货币鉴别及假币收缴、鉴定管理办法》
2、《中华人民共和国人民币管理条例》
3、《中国人民银行关于切实做好新形势下反假货币培训工作的通知》
4、《金融机构现金从业人员货币鉴别能力要求》
5、其他相关法规政策文件
二、人民币纸币与硬币基础防伪特征
1、第五套(1999、2005、2015、2019版)人民币防伪特征与快速识别方法
2、伪造型假币特征
3、残损币兑换标准与变造型假币特征
4、第四套人民币可流通面额防伪特征与快速识别方法
5、人民币硬币防伪特征与快速识别方法
三、普通纪念钞(币)(以近3年为主)防伪特征与假钞分析
1、人民币发行70周年纪念钞(2018年)
2、其他纪念钞和纪念币
四、涉假币业务实操规范与流程
1、假币收缴、登记、保管与解缴流程和操作规范
2、人民币冠字号码查询流程
3、涉假纠纷处理方法与规范业务流程
4、货币真伪鉴定申请流程与操作规范
五、反假货币相关法律法规与处罚依据
1、相关法规与法律责任
2、涉假币处罚规定与处罚依据

第二部分:外币反假培训
一、美元钞票防伪特征与识别方法
1、可流通美元(大头版、彩色版)版本与票样介绍
2、变造型假美元
3、可流通美元钞票防伪特征
4、精致版假50和100美元识别暗记
5、美元钞票的通用的识别方法
二、港币钞票防伪特征与识别方法
1、可流通港币版本介绍与票面设计
2、变造型假港币分析
3、各家银行/机构发行的各个版本的各个面额港币钞票的防伪特征(1993、2000、2003、2010、2018版)
4、伪造型假港币分析
5、精致版假港币识别暗记
三、欧元钞票防伪特征与识别方法
1、可流通欧元钞票版本与票面设计
2、两套欧元纸币设计差异
3、第1套欧元纸币防伪特征
4、第2套欧元纸币防伪特征
5、真假钞票细节特征对比
四、英镑钞票防伪特征与识别方法
1、可流通英镑钞票版本介绍与票面设计
2、可流通英镑纸币防伪特征
3、可流通英镑塑料币防伪特征
4、真假钞票细节特征对比
五、日元钞票防伪特征与识别方法
1、可流通日元版本介绍与票面设计
2、各版本日元钞票防伪特征
3、真假钞票细节特征对比
六、其他币种票面样式及防伪特征

第三部分:理论+实操考试
一、理论考试:
1、考试时间:考试试题共70道题左右,考试时间为1小时;
2、考试方式:线上考试
学员通过扫码或链接进入考试试题,考试试题为“银行业金融机构现金从业人员专用试题库”的1000道试题题库中随即抽取的70道左右题目,题型以客观题为主,如单选题、多选题、判断题等题型,学员作答完成后,提交即可显示分数。
3、成绩分档:
试题满分为100分,满60分成绩为及格,满70分为良好,满80分为优秀。
二、人民币、外币实操考试:
1、考试形式:线下实操
2、考试时间:人民币实操考试10分钟/场,外币实操考试:10分钟/场;
3、货币实物:由银行业金融机构,通过办理规范假币借还手续,向当地中    国人民银行分支机构借出实操考试所需的各类假币,并提供一定数量的    真币供考试使用,考试结束后,将真假币实物按原路径归还。
4、考试方式:将考试所用真币,混入一定数量的假币,让学员清点数量并    挑选假币,按照要求填写假币特征。
5、水平评估:挑选假币并按照要求完成假币特征填写,该项合格,否则该    项不合格,考试不合格,需要加强学习和训练后,重新安排考试。
三、证书颁发(非人行要求的必须项)
对知识考试成绩达到“及格”及以上水平和实操考试合格的学员,向其统一颁发合格证书,证书名称可以参考以下建议名称:
不区分岗位:《反假货币现金从业能力合格证书》
区分岗位:
现金收付人员:《反假货币现金收付业务能力合格证书》
清分人员:《反假货币清分业务能力合格证书》
鉴定人员:《反假货币鉴定业务能力合格证书》
证书署名:建议署名为培训机构或咨询公司+银行单位名称。                

                 

                         

                 

                               

                     

           

               

                                         

         

                

                       

                 

                          

                     

          

             

                     

            

                 

                

                

           

             

 

           

               

                       

       

             

                 

             

               

               

         

                                                         

         

           

               

               

           

             

             

           

               

                 

            

             

            

               

               

            

           

               

 

           

       

                            

           

                                                                                                           

  1.      

                                    

             

           

                                   

                                                                                                   

                                                    

                                                                  

                 

                                                      

                     

     

                         

                     

                     

                           

  1.              
  2.            

             

                

               

   

   

   

   

   

     

               

             

                 

               

     

           

                 

                         

                 

                               

                     

           

               

                                         

         

                

                       

                 

                          

                     

          

             

                     

            

                 

                

                

           

             

 

           

               

                       

       

             

                 

             

               

               

         

                                                         

         

           

               

               

           

             

             

           

               

                 

            

             

            

               

               

            

           

               

 

           

       

                            

           

                                                                                                           

  1.      

                                    

             

           

                                   

                                                                                                   

                                                    

                                                                  

                 

                                                      

                     

     

                         

                     

                     

                           

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