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管理者的八项修炼
谈炜 资深领导力与管理专家
授课时长: 2*6
授课形式:德鲁克思想讲授、案例讨论、影片教学、情境模拟、游戏互动
授课对象: 企业中基层管理者
在企业发展的过程中,中层经理是最重要的骨干,需要发挥承上启下的功能,才能够支撑企业的发展。然而,许多企业的中层经理,有的简单粗放缺乏管理技巧,有的提拔过快积累不足,有的技术出身缺少管理知识,甚至有的不能清楚了解管理者应扮演的角色与应发挥的职能,难以取得最佳绩效。
在企业资源有限,人力亟待充分发挥的前题下,管理训练必须有系统且仔细地思考与规划。对许多企业的管理者而言,较欠缺的是综合管理素质,因此先打好整体基础,并藉此找出在哪些方面比较需要进一步强化,可谓对症下药、事半功倍。
本课程以德鲁克思想为主线,展开对最主要管理技能的逐一讲解。
Day 1
模块一、管理者的角色责任(1小时)
管理者角色的误区
l 德鲁克的石匠寓言
l 案例研讨:小黄把事情搞黄怪谁
什么是管理者的责任
l 管理者的3个层次
l 贡献->责任->成果
管理者的关键工作分析
l 管理者5大时空重点任务
l 提升管理者自我价值的工作安排
模块二、目标与计划管理(2小时)
目标管理1.0
l 先有工作还是先有目标
l 目标的SMART原则
l 案例讨论:对工作表现出懈怠的老员工
l 从目标到计划
l 现场检验:无人战鹰计划
目标管理2.0
l 德鲁克:达成共识性目标(自我控制)
l 双向沟通并确认目标
l 工具:升级后的KPI表格
l 案例讨论:何去何从的老何
工作检查的4项技巧
l 工具视频学习:绩效反馈
l 模拟演练:上个季度的工作不达标
l 确保计划顺利推动的改善反馈要点
模块三、要事优先的时间管理(1小时)
管理者要做正确的事
l 依据什么区分事情的重要度
l 讨论1:是否凡紧急必重要,只要不紧急一定不重要
l 讨论2:如何看待领导交办的工作
l 讨论3:如何看待关系,关系好就优先办
l 讨论4:对别人很重要,对我来说应如何判断
重要紧急矩阵的启示
l 事情的优先安排次序
l 工具:重要紧急矩阵
l 鉴别自我时间安排的4个问题
l 工具:德鲁克的时间管理4步法
模块四、授权与工作安排(1.5小时)
授权与委派的不同
破解管理者不愿授权的6个心结
l 授权的好处
l 案例分析:海底捞的授权管理
l 责->权->利相符
授权的真正意义
l 不应授权的4件事
l 来自德鲁克的教诲
工作安排的流程与步骤
l 工具视频学习:这件工作交给你
l 情境演练:新项目的负责人
如何应对反授权
l 案例教学:经理背上的猴子
Day 2
模块五、高效沟通(1.5小时)
高效沟通的基本原则
l 单向沟通效率只有35%
l 情境互动:听我说~
l 非口语行为决定沟通的意愿
l 良好沟通的7大特征
l 沟通中的障碍与心态
4步核心沟通技巧
l 工具视频学习:领导,为什么会这样!
l 情境演练:这个不归我管!
沟通的底层密码
l 来自德鲁克的教诲:以绩效为核心建立人际关系
承担贡献的责任
l 工具视频学习:向上沟通的方法
l 情境演练:领导,我有个想法
模块六、有效激励(1.5小时)
激励的内核
l 激励的常见方法
l 破解关于激励的困局
德鲁克:非物质激励
l 认识物质激励:体现结果,体现公平
l 案例:吵着要加薪的老员工
l 德鲁克非物质激励:确立目标、消除障碍
l 测评:14大常见工作障碍
如何发挥内在激励
l 发挥管理者的责任
l 案例研讨:激发存在离职风险的小姚
l 工具:3大障碍分析
模块七、员工辅导(2小时)
员工辅导与管理者的责任
l 员工辅导的5个最佳时机
l 辅导下属的关键时机与关键点
辅导1.0:当好师父
l 工具视频学习:看来你遇到困难了
l 情境演练:检验你做师父的能力
l 师父 vs. 师傅
辅导2.0:有针对性的辅导
l 下属发展的4个阶段
l 匹配下属发展阶段的4个辅导模式
l 工具:情境领导模型
模块八、团队合作(1小时)
认知团队
l 团队与群体的不同
l 团队发展阶段与测评
团队协作的三个层次
l 旁观->自我->双赢
双赢思维与大局观
l 影响圈与关注圈
l 我们的共同目标
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