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《微课设计与开发》综合实训
董强 微课设计与创新服务专家
授课时长: 30
授课形式:探寻问题+案例分析+课堂练习+全程教练式辅导
授课对象: 企业全体员工
今日头条为什么火?因为,在移动互联网时代它让每个人都成为内容的提供者和获取者。3G是移动互联网的雏形,4G是移动互联网的正式版,5G是移动互联网的升级版。从3G到5G,移动互联网的发展速度令人瞠目结舌。
然而,移动学习从2013年到现在,虽然呼声越来越高,平台层出不穷,但是,企业内部移动学习的现状仍然可用惨不忍睹来形容。究其原因,还是内容不行,一是内容数量少,二是内容质量差。从E-Learning到M-Learning,在线学习一直以来就没有摆脱内容不行的惨境,所以,企业要做好移动学习,必须抛开杂念扎扎实实地开发的移动学习内容——微课。
日 期 |
时间 |
主题 |
具体摘要 |
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第 一 天 |
上午 |
8:30~8:40 |
导学 |
公司领导讲话,强调培训纪律与考核要求 讲师介绍 课程介绍 |
8:40~12:00 |
了解微课 (理论+案例) |
微课的准确定义 微课特点 哪些内容适合做微课 常见的微课有哪些 微课的制作流程 案例分享:现场解析3-4门样板微课的设计思路、制作流程和技术实现方法 |
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教学设计与内容呈现 (方法+模板+练习) |
微课设计的四有原则 微课设计的六个任务 微课选题设计的五步法 运用“折纸法”快速创建微课的知识架构 微课教学设计“十二格”的填空要求 微课讲解话术模板及梳理要求 微课呈现必修课:运用案例帮助学员深入理解“视觉通道”和“听觉通道”的概念,正确处理好两者在微课呈现中的关系。 作品应用的技术标准与规范 |
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下午 |
13:30~17:30 |
微课工具及素材应用 (上机操练、掌握技能) |
十余款微课工具、素材包及用途介绍 项目演练并快速熟悉工具使用 学员代表上台操作,带领大家同步演练,讲师现场指引完成全套演练项目,辅导操作全过程。具体包括:录屏演练、素材及人物应用,各款工具操作及技巧(动画、手绘、音、视视频剪辑与处理、PPT技巧、众多特色专业辅助工具等),微课内容的快速编辑等,层层递进,操练中巧妙穿插并融入制作微课时的重点、难点、易错点,避免学员走弯路,帮助学员“快速上车” |
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第 二 天 |
全天 |
8:30~17:30 |
微课实战辅导A:建雏形 目标:产出V1.0版微课
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讲师辅导学员开发个人选题微课,初步产出V1.0版本微课作品,老师现场跟踪点评,给出修改建议 |
第 三 天 |
全天 |
8:30~17:30 |
微课实战辅导B:精打磨 目标:产出V2.0版微课
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讲师辅导学员打磨优化个人选题微课,产出V2.0版本微课作品,老师现场跟踪点评,给出修改建议 |
第 四 天 |
上午 |
8:30~12:00 |
微课实战辅导C:强优化 目标:产出V3.0版微课
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讲师辅导学员进一步优化作品内容、引导学员检查作品是否符合应用技术标准及规范,产出V3.0版本微课作品,老师现场跟踪点评,给出修改建议 |
学员提交作品 |
学员通过学习微信群提交个人微课作品(具体技术要求详见学习群通知),群内公开交流、内部切磋,企业培训管理员收集作品 |
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下午 |
13:30~17:30 |
作品路演+讲师点评 培训总结 |
学员代表上台分享作品及制作思路 讲师现场点评,提出建议 公司领导总结发言、培训结束 |
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