请登录

疫情下的心理疏导

王珍 职业心态讲师

授课时长: 6小时

授课形式:交互式教学

授课对象: 全员

课程 介绍 ACHIEVEMENT
课程 收益 INTRODUCE
课程 大纲 LECTURER

、如何健康地认知疫情?

每一次危机就是对一个国家一个地区 一个人身心健康的检查

1.    疫情的真正危害到底是什么?

2、 疫情给我们带来了什么改变?

3、疫情给我带来了什么机会?

4、可怕的不是疫情而是疫情心态

二、疫情下的心理状况及呈现

1、心理边界(标准)心理空间边界被突破

情绪呈现:焦虑,易怒,担心,恐惧,

行为呈现:静不下来,坐立不安,抱怨,失眠,无食欲,发脾气

2、心理无价值无力感

情绪呈现:抑郁

行为呈现:自我否定,自我攻击,破坏,

身体呈现:头疼、血压升高,失眠,

三、产生的原因

1、心理边界(心理标准)灵活性不够

2、不接受现实,不接受自己的失败,无力,无助

3、想太多,习惯往坏处想,过度的放大,过度的担心

4、与童年成长经历,遗传有关:并不是疫情使你焦虑,平时遇事就是一个焦虑的人

四,解决方法、

疫情是最好的一次身心问题呈现的时候,也是最好的疗愈自己的时候

1、 静下来:觉察情绪,接纳情绪,释放情绪的疗愈方法

2、 心定:制定计划,制定最糟糕情况下的行动计划,及修复计划

3、 转移注意力:把以前因工作忙耽误的,影响的重新完善

4、 活在当下:专注当下做的事

5、 正常作息时间给身体信号

6、 问题倾诉法:与家人在一起谈感受,聊天倾诉(安抚孩子,爱人,老人的沟通技巧)

对自己

(1) 与积极的同事,朋友聊天

(2) 少看各种小道消息,少看信息

(3) 每天与家人情感沟通谈内心的感受,鼓励,报平安

(4) 与家人一起制定封闭期间计划,最糟糕情况下,正常情况下的生活

对孩子:接纳孩子情绪,尊重孩子想法,鼓励孩子自己想办法

对爱人:接纳情绪,倾听,安抚,一起商量,

对老人:报平安,认同。别给建议,别想改变影响,重复老人说的话

7、 调整情绪——运动,音乐,冥想,读书

Copyright © 2022- 2022 上海宇谷信息科技集团有限公司 备案号: 沪ICP备2020038250号-2

021-60403586

( 工作日:9:30 - 18:30 )