请登录

《重塑五星礼仪》

周旭东 项目管理实战专家

授课时长: 8

授课形式:线上/线下均可

授课对象: 商务及接待人员

课程 介绍 ACHIEVEMENT

    周老师结合近16年的行政统筹管理与礼仪培训经验,以学员为中心并善于激发学员。将管理学、项目管理学、心理学和职业经历融入课程中,授课条理清晰,感染力、实战性强,擅长在培训过程中运用引导及启迪的方式最大限度的提升学员的参与性、兴趣性和挑战性。周老师注重课程的互动性与体验,在课堂中的亲和力和感染力,深受学员喜爱。

授课风格
转化率高:以即学即用为主要目标,让学员在课堂上进行大量练习、点评反馈、改进,课程结束,即可发生行为改变,学以致用。
激发性强:通过贯穿始终的引导式教学,全程促进学员兴趣性、挑战性、和参与性。再加以大量真实的情景案例+视频+游戏+引导+团体动力学等体验式教学,激发学员自主学习的意愿。
逻辑性优:复杂的问题简单化,简单的问题深入化,通过大量的类比、举例,让学员在轻松思考的环境中,理解知识体系,并进入应用的情境。
参与性强:能在授课过程中,通过小组竞赛,角色扮演,游戏互动,案例分析,小组辩论等,让每一位学员都能参与进去,能到达非常好的效果。



课程 收益 INTRODUCE
1
掌握新业态下五星礼仪的技能要求
2
根据客户性格类型选择更恰当的礼仪方式
课程 大纲 LECTURER
《重塑五星商务礼仪》-8小时
第一篇:用形象表达价值——接待风格的确定与塑造
1. 塑造良好第一印象的制约因素
(1)表情礼仪-相由心生的心灵光环
A、微笑:打造亲切动人的微笑——含箸练习法
B、眼神:让你的眼睛会服务——眼神练习法
a、接待与商务中适当的目光交流是对客户的尊重
b、视线表达的规范
c、目光的使用规则
d、注视的区域
(2)仪容礼仪:整洁是一种对人的尊敬
A、男士和女士仪容的修饰方法
(3)着装礼仪:
A、工作制服穿戴标准展示
B、男士和女士着装礼仪
(4)仪态礼仪:
A、站姿,坐姿,走姿训练
B、各种手势训练
观点;人不可不饰,不饰则无貌,无貌则不敬;不敬则无礼,无礼则无。
 
第二篇: 商务交往礼仪-你必须遵循的礼仪规则
1、握手礼仪-这五秒钟意味着经济效益
A、正确的握手方式B、握手禁忌
2、得体地使用名片-递送名片的细节
3、自我介绍-正式亮明你的身份
A、什么时候需要自我介绍B、介绍的顺序C、介绍的内容
4、如何做好介绍人-按外交礼仪来对待
A、介绍的顺序B、介绍的内容C、介绍的手势
5、学会称呼对方称呼的选择-敬人而自谦
A、称呼的分类b、称呼的使用
6、记住对方的名字:
观点:商务会面提供的是双方相互审视的一个机会,只有给对方留下良好的印象,你才可能开始第二步
 
第三篇、塑造“五星级”接待礼-处处显示企业的文化
1、致意礼-你必须学会的另外一种问候礼
2、手姿礼仪—身体语言的作用
(1)、引导的位置:走廊处、电梯处、VIP洽谈室、开门和关门
(2)、引导语言
(3)、引导手姿
3、位次礼仪-位次不当,所有努力都白费
(1)、陪同的位次
(2)、小轿车位次
(3)、会议室位次
(4)、餐桌位次
4、茶水礼仪-中国人的待客之道
5、送别客户礼仪-重视末轮效应
A、饱满的送别服务b、、呈现一致的接待理念c、重视“末轮效应
 
观点:接待礼仪最能体现企业的文化特色,需要让企业文化和客户群体有机融合,让其既呈现出一致的服务氛围,但又具有自己的特色
第四篇、用心重塑“五星级”商务礼仪
 1、什么是DISC理论?
 2、4种类型的人对商务礼仪的关注点;
 3、如何针对不同性格类型的客户,采用不同的商务礼仪。

第五篇:情景模拟:各小组结合实际工作中的情景模拟演练
 1、情景演练一:政府、媒体、同行等接待
 2、情景演练二:展厅接待
 3、情景演练三:会议室接待
第六篇:展示、点评、辅导
1、各小组制定一个工作版的情景演练脚本
2、进行角色分配
3、根据脚本展示
4、老师进行点评
 
结论:
   商务与接待礼仪不仅展示个人素质,反映接待企业的接待水准,体现接待方的接待规格,而且暗示着接待方对接待对象的重视程度,同时还事关接待对象对企业接待工作的第一印象。因此,接待工作理所当然地被视为企业一桩礼仪大事。

Copyright © 2022- 2022 上海宇谷信息科技集团有限公司 备案号: 沪ICP备2020038250号-2

021-60403586

( 工作日:9:30 - 18:30 )