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创新的思维与方法

刘峰松

授课时长: 6

授课形式:线上或者线下

授课对象: 中高层领导

课程 介绍 ACHIEVEMENT

v 知道:创新已经上升到生存技能的高度

知道:无论是表达还是理解,每个人的“逻辑”都受其自身的内在因素影响

v 知道:创新必须要提升自我的知识、见识

课程 收益 INTRODUCE
1
v掌握:可以用来创新的思维逻辑 v掌握:创新的方法
课程 大纲 LECTURER

v 创新思维、方法的案例与分析

u 面对全体罢工的裁员

u 风景区赔本的增员

u 左权在同样地点的二次设伏

u 天津战役时林彪为什么打断前线指挥员的汇报

ABB公司以技术为主体的商务谈判

u 面对谁都解决不了的问题,为什么要挺身接受

u 社保局下午三点的会议为什么会被要求中断

u 为什么一些人对特殊的物、情境、人、词语会反感

 

v 什么是逻辑

v 为什么要有逻辑

v 逻辑思维的作用

v 逻辑思维的规律

v 认知的逻辑对于分析与表达的影响

u 概念对于认知的影响

u 基于经验和知觉的推理

l 概率推理

l 代表性启发法

l 统计启发法

l 易得性启发法

l 锚定与调整

u 假设检验

u 共变关系

u 反事实思维

u 记忆对于事实的重构

u 暖认知:动机和情感对判断的影响

u 刻板印象

u 虚假共识

u 人众无知

u 自我认知

u 文化差异

v 影响分析、表达与认知的常见思维障碍

u 习惯性思维障碍

u 直线型思维障碍

u 权威型思维障碍

u 从众型思维障碍

u 书本型思维障碍

u 自我中心型思维障碍

u 自卑型思维障碍

u 麻木型思维障碍

u “思维复杂化”误区

v 警惕误导思考的隐性逻辑

u 不要过快下结论

u “早就知道”与“已经解决”

多使用“否定后件”的提问方式

u 更多时间、更多分析和更多自我批评

u 启发法

u 注意基础比率与蒙特卡洛效应

u 有意识的思考和观察

u 收集相反论据

集体评估与“大事不与众人谋”

u 建立正面的框架

u 跳出归因理论

u 精神三级跳

u 李克特量表

u 发呆凝视

u 不被最熟悉的所迷惑

u 类比思考

u 利用孵化效应

v 常用创新逻辑思维的方法及其扩展工具

常规推理

归纳推理

假言推理

收敛思维

发散思维

u 逆向思维

横向思维

颠倒思维

u 想像思维

u 联想思维

简单性思维

u 多米诺思维 

u 5-WHY

特性要因图(鱼骨图)

比较法

求同法

典型分析

u 控制源理论

奥卡姆剃刀原则

u 金字塔原理

v 创新方法与训练

u 5个WHY分析法

u 头脑风暴法与训练

u 六顶帽子思维法

u 设问检查法

u 逆向转化法

u 特性列举法

u 缺点列举法

u 希望点列举法

u 成对列举法

奥斯本核检法

u 5W1H法

u 和田十二法

互联网思维的思维方式

u 用户思维

u 简约思维

u 极客思维

u 迭代思维

u 流量思维

u 社会化思维

u 大数据思维

u 平台思维

u 跨界思维

u 外包思维

u 重度垂直思维

v 高瞻远瞩的创新思维:系统思维

u 系统五要素

u 系统思维案例解析

u 系统思维的步骤

u 系统思维的思考方式

u 系统思维解决问题的步骤 

u 系统思维的方法与工具

l 鱼骨图

l 思维导图

l 六顶思考帽(演练)

l 协同

l 叠代

l 混沌

l 行动主体与聚集

l 关联(演练)

l 过程

l 适应与优化

l 自组织

l 自我羊群

v 高瞻远瞩的创新思维:前瞻思维

u 什么是前瞻

u 为什么要前瞻

u 前瞻的依据:行为、数据

u 前瞻的基本素养:洞察

u 前瞻的方法

l 系统

l 演绎

l 类比

l 协变

v 高瞻远瞩的创新思维:批判性思维

u 思维的三个水平

u 批判性思维特质

u 与优秀的思维品质相反的特质

u 批判性思维的提问

u 批判性思维的决策与问题解决

v 实操演练:运用创新思维、创新方法进行问题的分析并制定解决方案

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