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《打造高绩效团队》

于然 实战派与教练式管理导师

授课时长: 6-12

授课形式:面授

授课对象: 企业各级管理团队

课程 介绍 ACHIEVEMENT
课程 收益 INTRODUCE
1
理解创建强大团队的关键因素
2
理解领导者在管理高绩效团队中的作用,明确职责、定位与使命
3
掌握搭建团队结果框架
4
了解管理与领导的区别,不同管理阶段所需的角色转换
5
认识自我的领导风格
6
掌握系统化管理绩效工具和方法,包含目标设定、管理计划、组织资源、分配授权、绩效监督
7
明确绩效期望值与标准
8
聚焦最重要目标,引领团队突破
9
评估团队工作成果/结果,并对积极的业务结果给出反馈
10
提供支持的工作环境,使团队能达成一致的目标
课程 大纲 LECTURER

模块一:角色转换

  • ■ 管理者的角色转换
  • ■ 影响业绩的团队因素
  • ■ 情境领导风格的测试
  • ■ 因人而异的员工管理
  • ■ 员工工作成熟度发展四阶段
  • ■ 管理者的职责
  • ■ 领导与管理的职责区别

 

模块二:搭建团队结果框架

  • ■ 管理者的成就感建立
  • ■ 换位:上级、下属对管理者的期望
  • ■ 邮件案例:结果推动
  • ■ 团队结果框架三要素

 

模块三:目标与目标管理

  • ■ 管理者的定义
  • ■ 目标的作用:目标是管理的起点
  • ■ 绩效等式:绩效=能力-干扰
  • ■ 目标分解的三个案例
  •    √ 什么是目标分解
  •    √ 如何做目标分解
  •    √ 从关键目标到,行动措施
  • ■ 常见目标设定的错误及SMART目标设定
  • ■ 设定SMART目标
  • ■ 目标设定的原则
  • ■ 设定SMART团队和个人目标(模拟练习)
  • ■ 计划的价值:计划是管理的抓手
  •    √ 通过计划发现变化
  •    √ 通过管理干预变化

 

模块四:澄清期望与分配任务

  • ■ 小组讨论:分配工作的好处与障碍
  • ■ 分配工作考虑的三大要素
  • ■ 通过目标进行激励
  • ■ 结果预期与行为期望
  • ■ 澄清绩效期望
  • ■ 设定行为标准:后果和利益
  • ■ 明确绩效期望值
  •    √ 清晰行为与结果的期望值
  •    √ 定界限
  • ■ 分配工作的六步骤
  • ■ 如何交代复杂的工作目标(项目任务)
  • ■ 分配工作的要点
  • ■ 案例练习:乔治的汇报

 

模块五:聚焦最重要目标

  • ■ 明确关键优先事务
  • ■ 时间分配优先矩阵
  • ■ 管理者的迷思:永远没有时间
  • ■ 案例分析:聚焦最重要目标
  • ■ 团队高效的两个原则
  •    √ 聚焦最重要目标
  •    √ 关注引领性指标
  • ■ 目标数量越多,出色达成的越少
  • ■ 关键目标集群:区分战争与战役
  • ■ 团队目标清晰的标准
  • ■ 最重要目标创建工具
  • ■ 区分滞后性指标与引领性指标
  • ■ 通过引领性指标,驱动滞后性指标的达成
  • ■ 案例分析:灌装厂产能提升
  • ■ 工具练习:滞后性指标与引领性指标管理表

 

模块六:过程反馈

  • ■ 管理的三种方式
  • ■ 反馈机制的价值和意义
  • ■ 游戏是个怎样的世界
  • ■ AID反馈流程
  • ■ 案例练习:乔治的反馈(二)
  • ■ 反馈的误区
  • ■ 正确的反馈是恰到实处的领导力展现
  • ■ 每个人希望被关注的方式是不同的
  • ■ 提供积极的、强化的反馈:关注出色的工作或付出的努力
  • ■ 提供发展性的反馈

 

模块七:团队激励

  • ■ 什么是激励?
  • ■ 管理者激励实战工具:激励三力模型
  •    √ 激励三力模型之一:稀缺
  •    √ 激励三力模型之二:PK
  •    √ 激励三力模型之三:仪式
  • ■ 管理者激励关键要点解析
  •    √ 关键要点一:激励的两个重要特点是什么?
  •    √ 关键要点二:薪酬与激励的区别是什么?
  •    √ 关键要点三:激励的本质到底是什么?
  •    √ 关键要点四:如何做激励才有效?
  •    √ 关键要点五:做激励要注意的两个重要问题是什么?
  • ■ 工作中的动机有哪些?
  • ■ ERG留才3位理论
  • ■ 11种打击员工积极性的行为
  • ■ 工具:1个测评/7个工作动机

 

模块八:因人而异的高效情境领导

  • ■ 了解下属成熟度
  •    √ 基于工作意愿和工作能力的员工发展阶段划分:
  •        → D1阶段员工需求解析
  •        → D2阶段员工需求解析
  •        → D3阶段员工需求解析
  •        → D4阶段员工需求解析
  •    √ 管理者管理工作的两种行为:指导/支持行为
  •        → S1领导风格解析
  •        → S2领导风格解析
  •        → S3领导风格解析
  •        → S4领导风格解析
  •    √ 情景领导力TP测评与应用:四种不同的领导方式—指令、教练、支持与授权
  •    √ 掌握下属的成熟度(准备度),运用不同的管理方式
  •    √ 情景领导:根据不同的人、不同的性格、不同的事,采用不同的沟通方式与领导方式
  •    √ 团队不同发展阶段的不同领导方式及情景应用
  •    √ 如何以人为本、用人所长:既不要领导过度,也不要领导不足

 

  • ■ 掌握下属行为特质
  •    √ DISC领导风格测评与应用
  •        → 四种风格分别具有哪些优势与劣势,如何改进提高
  •        → 四种风格分别最容易犯的错误是什么,如何有效避免
  •        → 如何与四种不同风格员工更好的沟通?
  •        → 如何向四种不同风格的员工布置任务?
  •        → 与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么?
  •        → 实战模拟:如何给S型下属布置一项紧急且重要的工作
  •        → 实战模拟:如何更好的激励C型人
  •        → 实战模拟:如何更好的给D型上级做汇报
  •        → 实战模拟:I型管理者在沟通中应注意哪些问题
  •        → 团队的组合与配合
  •        → 团队画布:团队成员的优化

 

模块九:学以致用--学员实战问题研讨与最佳实践分享

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